3andB unlocking potential

Actividades iniciales gratuitas · Secundaria

Actividades iniciales gratuitas Secundaria Grados 6.º a 8.º · 4–6 minutos

Revisión del inventario del kit

Toma de decisiones · Dos columnas

Imprímela

Una página para el estudiante y otra para el maestro, con la respuesta y lo que caracteriza una buena contestación. Imprima una o las dos.

Bandejas abiertas de piezas de robótica están sobre una mesa de almacenamiento junto a un carrito con ruedas y un gabinete.

Harper cuenta piezas en el inventario del kit de robótica, donde los engranajes están en bandejas divididas. El equipo ya acordó que las cajas completas vuelven hoy al carrito con ruedas. Acaban de encontrar un eje pequeño en la caja de sensores, no en la caja del tren de transmisión. Ese error importa porque el próximo grupo recoge los kits a primera hora del lunes. La hoja de inventario tiene una línea sin marcar y el gabinete de almacenamiento está casi cerrado. Harper debe decidir qué acciones de cierre realmente arreglan el problema.

Clasifica las acciones en la columna a la que pertenecen.

Funciona No funciona
  • 1. Pon el eje suelto en la caja del tren de transmisión antes de devolver el kit.
  • 2. Revisa la caja de sensores para ver si hay otras piezas del tren de transmisión.
  • 3. Cierra el gabinete y deja que el grupo del lunes se ocupe de la pieza extra.
  • 4. Vuelve a contar la caja del tren de transmisión según la hoja de inventario.
  • 5. Pon el eje en cualquier bandeja vacía para que la mesa parezca terminada.
  • 6. Deja una nota clara para el maestro de robótica sobre el eje movido.

Para pensar: ¿Qué cambiaría si Harper devolviera el kit sin revisar la caja de sensores?

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