La IA puede ayudar a aprender, si no hace todo el trabajo

Nueva investigación dice que las herramientas de IA pueden ayudar a las personas a aprender, pero también pueden hacer que la práctica desaparezca. Según Science News Explores, la diferencia está en cómo se usa la herramienta. La inteligencia artificial, o IA, es software que puede crear respuestas a partir de patrones en los datos. Algunas herramientas de IA pueden escribir, resolver matemáticas o explicar ideas en segundos.

Eso puede sentirse como magia durante la tarea. Entra un problema difícil. Sale una respuesta ordenada. Pero aprender no se trata solo de tener la respuesta. También se trata de intentar, revisar, corregir e intentar otra vez.

Los investigadores encontraron una señal de advertencia en un estudio de matemáticas de secundaria. Algunos adolescentes usaron una herramienta de IA como ChatGPT para problemas de práctica. Parecía útil mientras la herramienta estaba allí. Más tarde, sin la herramienta, esos adolescentes tuvieron peores resultados que los adolescentes que no la habían usado. La herramienta pudo haber hecho demasiado del pensamiento.

La misma historia puede pasar con la lectura. En un estudio, las personas practicaron preguntas del SAT con ayuda de IA. Las preguntas del SAT se usan en un examen de ingreso a la universidad. Cuando se quitó la IA, las personas tuvieron más dificultad para responder. También dejaron más preguntas sin responder. Eso importa porque seguir trabajando en una pregunta difícil es parte de aprender.

Pero la IA no siempre es un atajo. Otra herramienta de matemáticas daba pistas en vez de respuestas. Funcionaba más como un tutor, que es alguien que ayuda a otra persona a aprender. Los estudiantes todavía tenían que elegir pasos y pensar en el problema. En ese estudio, aprendieron casi tan bien como los estudiantes que usaban libros.

Los expertos en la historia dijeron que la clave es mantenerse activo. Una herramienta de IA útil podría mostrar un ejemplo. Podría hacer una pregunta de vuelta. Podría señalar un error. Una menos útil puede simplemente entregar el trabajo terminado.

Esto importa porque la IA se está volviendo normal en los hogares y las escuelas. La elección no es solo “usarla” o “prohibirla”. La pregunta más difícil es qué tipo de ayuda desarrolla una habilidad. Una calculadora puede ahorrar tiempo después de que alguien conoce los datos numéricos. Pero usarla antes de practicar puede esconder lo que todavía no está firme.

Para escribir, hacer matemáticas, arte o programación, la regla puede ser parecida. Si una habilidad importa, las personas necesitan oportunidades para usarla. La IA puede ser un entrenador. También puede convertirse en el jugador. No son lo mismo.